学生日记

实用的学生日记模板汇总9篇

一天的时间眼看就要结束了，心中一定有不少感想，需要认真地为此写一篇日记了。怎样写日记才更能吸引眼球呢？下面是小编为大家收集的学生日记9篇，希望能够帮助到大家。

学生日记 篇1

我今天终于如愿以偿的来到三多堂，一进门，“哇”好大呀！看了看三多堂的简介。太谷三多堂博物馆位于山西省太谷县北洸村，是山西省主要旅游景点之一，太谷三多堂亦称曹家大院，是明清晋商巨富曹氏家族一幢寿字宅园，占地一万零六百三十八平方米，有房二百七十七间。三多指多福、多寿、多子，距今已有四百年的历史。

我们来到了多寿堂，爬上了四百年前的摩天大楼。在一间小屋里发现了银窖，往下一看，能把我活活吓死。那时的人胆子有多大呀！这么深，我可以看出曹家多有钱。我们上楼看一看，笔陡的楼梯，一步一步地走上去，连脚都放不下，到楼顶的时候，上面到处都是彩旗，就像是皇上查看出征的队伍一样。爸爸把我抱上城墙，我坐在上面，整个院子的风景尽在眼底。

我们又来到了多子院，看见了三友坐镜，就是岁寒三友。羽毛镜是越南珍稀翠鸟的羽毛一根一根贴上去的，不褪色。全球有8个，三多堂就有两个，还有清金火车头钟，是用黄金、白金、钨金、水晶这四种宝物制成的，重42公斤，是当年慈禧太后借曹家太多钱，回京后赐予曹家的礼物。

我们又去了绣楼，听妈妈说，那时女孩十三岁在绣楼住一年，不出来，十四岁就出嫁了。假如是我，早就疯了。

今天，我学到了很多知识，看到了许多有趣的东西，真快乐！

学生日记 篇2

老师出了一道题：一个数的小数点向右移动一位后，得到的数比这个数大4.5。这个数是多少？我拿到题一看，觉得很简单，就写了算式4.5÷10=0.45。转过头一看，没有几个同学举手，难道我做错了？我仔细一看，真的错了，原来一个数的小数点向右移动一位后，得到的数比这个数大4.5这个条件我没有仔细看。小数点向右移动一位即是扩大10倍后，也就是增加了9倍。正确的解法是：4.5÷（10－1）=4.5÷9=0.5。看来以后做题不能着急，一定要先读懂题目里面的隐含条件才行。

学生日记 篇3

很久没打开word了。很久没记录心情了，其实也很少有大起大落的情绪可以留作记录，就算天天记录，也难有新意，反倒显得啰嗦了。一直也没什么想念可以抒发。太多的抒情若不构架在人与事之上，反倒显得矫情以致病态了。

当我知道我是完美型人格时，我决定锐化我对完美的追求，这颇有“自我实现的预言”的味道。或许学者穷其一生的努力也只能站在加尔东舆论体系的periphery(边缘)与center（中心）的交界处，但是对于自己而言明目就好。我如一个盲人，站在自己的兴趣点之前，我想推门进去，但专业不在那里，我只能如飞鸟一般时不时衔来几本书，吃力地啃着，只为这渐渐明目这一过程的满足。书籍能打开我的眼睛，对此我深信不疑。我始终认为能立足在自己的兴趣点上做着自己喜欢的事情是一件很幸福的事情，满脸的阳光会照耀我的幸福，而我必会把这种幸福传递给更多的人。

纵观自己二十年的时间，似乎一直在走下坡路，除了习得写作这一习惯。小学、初中、高中、大学，看我曾经同学的人人，抛开这类社交工具固有的“show或炫”的心理学效应不说，每一群人都走在一条分化的路上，性格的命盘似乎闪烁着一种不可抗拒的力量。对此我有点害怕。我也会思索我的核心竞争力在哪里，但总觉得性格组合论和性格的本真论接壤着不可调解的矛盾。

这对矛盾的产生源于现有的社会认知体系和评价体系，用不同的标准去评定事物就会对此产生不同的态度。当然我也清楚每一个“分析架构、评定体系”都有其局限性，任何一套分析架构都不能够也不可能“看到”全部的现象。这时突然想起自己曾说过的一句话“你在不为主流评价体系的得意支撑不起你在主流评价体系的落魄”。

每个人用二十年的时间用无数的战利品来布置自己的性格，但若为了迎合社会主流的评价体系，扭曲自己本有的人格，戴上假面也是一件很容易达成的事情。“达成”只指“行为”的顺利到达，至于内心的挣扎不在估量的范畴内。

不过我心灵的砝码一直放在性格的核心竞争力这一头。在我的心情日记里，我不愿浸润太多的证明和道理。

我的身边总有很多人给予关心给我，反观己身，反倒略显冷漠了。我摸遍自己的大衣口袋，发现自己最宝贵的东西无外乎U盘和读书笔记。U盘里有我两年内所有的文集，公开的未公开的。寒假时我把之前的文章都回炉了一遍，对于文章的棱角和内容没有太多改动，只是试着把它们更好地排列了一下，就如排兵布阵一般，我没有依仗自己在时间的优势为过去的作品带入新的兵种、提高它们的品阶，只是督促它们都站稳了、排列整齐了，仍旧保持当时的真实。至于我的读书笔记，我会陆续把它们收录到word里，然后分享出来。可算嘤鸣求其友，但主要还是对自己对他人的交待吧。小时候总想着改变世界，现在只想多花一点时间多积累，纵年少痴狂感性依旧，但盛嚣的眉宇已减了很多，我打量着这理性上升，感性下落的过程，下落但没下架，为此我蔚然欣慰。

关于经济独立，我想了很久，想通了，这不是我现在应该着手解决的问题，我一本本书的积累以后这些东西自然会不请自来的。

我似乎看到了一个雏形，看到一条出口，但难以用语言勾勒出来。很多东西我都无法确定，很多和我有关的东西我都无法一一列举。但我唯一确定的是，上周三我在学校里听着广播，播音充满磁性又略带沧桑的嗓音念着我笔下的《圆明园》，那一刻我的性感和唯美、我的年少与多情、我的沉沦与痴迷、我的孩子气和我细嚼黄连不皱眉的气概都依依从心里跑出来，它们和我一起在校园里走着，并会一直为我保驾护航。

学生日记 篇4

清明节到了，我们四年级全体同学去烈士陵园扫墓。

八点钟，老师通知我们到操场集合。我们是一个班一个班走的，我班排在第二，王首政扛着红旗走在前面，我们排着整齐的队伍在他后面慢慢朝前走。

我们怀着庄严的心情，一步步走向烈士陵园。在那里，我们将见到各位烈士的墓碑，将参观到他们的英雄事迹……到了烈士陵园，我们看到墓碑前早已摆了很多的花圈，上面写着对烈士的赞美词句，我们也要为烈士敬献花圈，以表示我们的敬仰与怀念之情。

在战役厅前我们做了六个项目的活动，其中有两项是最值得纪念的，那就是敬献花圈跟向烈士们三鞠躬。献花圈时，我站在那里，看着花圈静静地摆放到台阶上，敬爱的烈士们，我来看你们来了，我们的老师跟同学都来看你们来了！对着花圈三鞠躬，心情无比沉重。我的脑海里浮现出烈士们为了祖国，为了人民，不惜牺牲自己的生命，他们是多么伟大啊！

随后，我们来到英烈厅。英烈厅是一些关于烈士们的介绍，让我们更多的了解了这些烈士们的英雄事迹。参观完英烈厅，老师又带领我们来到英雄们墓碑前。我们纷纷把自己带来的'鸡蛋放在碑前，来祭奠牺牲的烈士们。而后我们又分别参观了支前厅跟战役厅。战役厅也是一个资料厅，在这里我们大饱眼福，更加仔细地了解那些烈士们。

九点二十，我们在战役厅前集合，按照原来的顺序返回学校。我们过了一个很有意义的清明节。

学生日记 篇5

中午终于吃到了香喷喷的饭菜，不得不说后勤组的队员们都是棒棒的。午饭过后，我就开始了自己教课的准备工作。裁剪海绵纸，纱布，是一件很枯燥的事情，8张，96条，48片。看着堆积起来的材料，想着下午上课时有可能会出现的场景，我的内心总是充满了期待和感激之情。

下课铃声响了，终于要轮到我上课了。拿着自己折的玫瑰花和两大袋材料，徘徊在闸门楼梯口哪里，在纠结着怎样开场。在哪里走了两分钟，终于走了出去，结果一下子就碰到了两个小女生，我刚想说对不起，小女生们却来了一句:老师，你是来教我们手工的吗？我好喜欢。我内心一阵激动，她们简直是拯救我的小天使。跟着她们来到了教室，看到了可爱的小孩子们，我内心激动万分。开始派材料了，小孩子们都十分激动，抢着说，老师，我要派这个；老师，我要分这个……小孩子们一窝蜂地涌上来，我内心只有一个声音:孩子们好热情啊，我好怕材料不够，分完了。

开始教学了，我先示范了一遍，很快就折完了，下面就开始沸腾起来，老师，不会啊！……一片吵闹声，我只能大声地喊:来，跟着老师做，一步一个动作。忘了吼了多久，只记得自己说的那个口诀:一折一绕，一折一绕，就成了一朵玫瑰花了。后来，我开始一个个地教，有些孩子学的比较快，一下子就会了，虽然折得不够好。有些孩子比较纠结，还没有掌握诀窍，就一直在哪一个小步骤徘徊。印象很深刻的是两个小男生，他们一直在说不会，其实他们是会了，只是想做得更好罢了。每个人一步步地教，看着他们，有害羞的脸孔，有高兴的脸孔，有茫然的脸孔。内心满满的，感觉很幸福。

快结束的时候，我帮他们拍了几张照片，他们笑得很灿烂，很可爱。我想起了好多事情，现在的他们，当年的我。现在的调皮打闹都是怕被忽视吧，每一个小孩子都有一颗纯真的心灵。

放学后，有一个四年级的小男生说:”燕红老师，我好喜欢你啊，想明天第一节课就上你的课。”我超级开心，因为就一次的自我介绍，他记住了。有一个小女生，她给我看了后来她折的花，超级漂亮，我觉得那是她努力的成果，看着她脸上的笑容，我觉得这是我成功的第一步。

越来越期待接下来的课程了，我的支教旅程未完待续……

学生日记 篇6

曾经我有一个和睦、温暖的家。

学校里有许许多多的同学，老师。我认为生活是那么的美好、充实。在地震发生的那一刻，一切的一切都没有了。我的家乡北川也塌为平地，我们生活在哪里？家人的情况下落不明，同学也失踪了，为什么我们的命运如此悲惨？但现在，世界上有许多人、许多好心人都在帮助我们，我非常感动，谢谢这些人能够帮助我们。我才１３岁啊，后面的路还很长很长，我庆幸我能活下来，活着就要活好。因为我们毕竟是幸存者。我相信，今生今世我都不会忘记5.12日，这一天我们的一切都没有了，我们的家人、同学也离我们而去。我们无家可归，我们无处上学！但是我相信，一定会好起来的，我们的生活也会好起来的，以后上了学，我一定会好好学习，珍惜学习的的机会，活着了，就要活出自己！这场地震见证了许多人还不懂的亲情，亲人啊，你们在哪里？这场地震，使我们学会了坚强，坚持就是胜利？这场地震，使我们知道了团结、就是力量！北川啊，我不会忘记你；北川中学，我也不会忘记你；这恶魔般的地震啊，我更不会忘记你，你吞噬了那么多的生命，你使那么多的人没有亲人，无家可归，你使我们没有了家乡，你真是可恶！那些失去家人的受害者，请不要再哭泣，让你的亲人在九泉之下安息吧！他们希望看到你们开开心心的生活。那些失去爸爸妈妈的孤儿，坚强一点，好好照顾自己，会有许多好心人来关心你的，爸爸妈妈会笑着看着你成长。所有受灾的人们，不要再为谁哭泣，哭是没有用的，哭是不能挽回一切的，既然你活了下来，就要为别人，更为自己好好活！

同志们，我们一起来抗灾吧！坚持就是胜利！

学生日记 篇7

20xx年11月4日我们学校开始进行期中考试，我怀着无比紧张与担心的心情进行期中考试，20xx年11月5日我终于考完试，我依然是无比的担心，伤心地走出教室。

当我知道快要进行期中考试的时候，我就非常的害怕与紧张一直跟同学说：“这次考试我不会，这门课又不会，那门课又没复过习……”这些话语，在同学的耳边一次又一次地回荡，一次又一次地重蹈覆辙，听得同学都讨厌死。之前，我把我的时间都花在语文默写这方面，明知自己的语文成绩还可以，还一直执迷不悟地为应付老师每天上课的默写，把大量的时间都花在语文默写这方面。当知道要考试，这才清醒过来，拼命地复习，在考试的前几天才来复习，迟不迟点啊？

当考完试后，我托着沉重的身子走出教室，慢吞吞地迈着轻盈的步子，迈步在校园。抬头仰望天空是如此的阴晦，低头看看地面又是如此的湿淋淋、看看校园的树却是无精打彩，使我更加伤心与烦闷。想到自己做试卷的那些不该错的题目、想到自己不会做的题目，我内心的忧愁油然而生，仿佛像知道成绩，知道肯定会落后、知道结果一样，很伤心、很担心会落后，不抱任何的希望，心里也不踏实。因为以往的考试，我都没有出现过像此次这样悲伤的心情。

这次期中考试，虽然成绩还没有出来，但是我很担心、很害怕，我担心我会落后、我害怕我会因为成绩的落后而放弃那门课的学习。“学如逆水行舟，不进则退”。再加上前段时间，我没有好好利用时间来进行学习，而是把大量的时间都花在语文默写这方面。所以，从现在起，我一定要好好地利用剩下的那段时间，来进行数学、物理的学习，把我的理科给提上来，与语文共同进退、共同进步，绝不让理科再拖我后腿。

学生日记 篇8

从小到大，妈妈对我付出的爱，无穷无尽。妈妈付出的爱，连无边无际的天空、浩瀚的海洋都装不下。妈妈，多少个寒冷的夜里，我已经进入温暖、甜蜜的梦乡，可您却还在辛苦地为我洗衣服;多少个假期，我沉浸在欢乐当中，可您却还在为我操劳。您的爱，多得我已经记不清了，但有一件事，我至今还记忆犹新。 那是个雨天，天空灰蒙蒙的，连空气都冷冷的、湿湿的。我因为没带伞而淋湿了身子，所以感冒发***了。您见了，看在眼里，疼在心里，十分生气，马上责备我：“烨烨，你怎么搞的，早上不是叫你带伞吗?!这下好了，又得去看病了......”我急了，说：“我怎么知道有雨啊?”“哎，快去看病吧......” 到了医院，医生伯伯仔细地检查了我以后，对妈妈说：“放心，您的孩子没什么事，吃点药就好了。”“呼——”您心底的石头总算落了地。 于是您带我回了家，让我睡了一觉，为我熬了热腾腾的、香喷喷的姜丝白粥和蒸了甜丝丝的馒头，催促道：“快吃吧，凉了就不好吃了。” 我望着这些妈妈亲手做出来的食物，鼻子一酸，忍不住哭起来，妈妈!我爱您!我一定要用实际行动来报答您!

学生日记 篇9

父母的爱无处不在，大家都是在父母的爱中长大的，是大家都抹不去的记忆。

有一次，我和妈妈还有很多朋友一起去溪边烧烤。但是刚到溪滩，东西还没完全放好，意外就发生了。一个小孩石头砸我头上了o我啊的一声，妈妈听到叫声，焦急地问怎么了，我说，他用石头砸到我头了。我用手一摸呀！有血，我害怕地哭出声来。

妈妈立刻帶着我往医院赶、在路上妈妈一直鼓励我说 ：“儿子，别哭，男子汉，这点小伤不算什么。”我说：“等一下，如果缝针会很痛的吧！”“说不痛，那是不可能的，肯定有一点点痛，但你忍一下就好了那是没有办法的事情。”

不知不觉，医院到了，在妈妈的鼓励下，缝针，打针，打点滴，做完这些我真的没掉一点眼泪，妈妈说男子汉，真勇敢。

在这一瞬间，我感受到一股母爱的力量在我身边，紧张地看着我，可我觉得妈妈一定会陪在我身边的。

这件事给我留下深刻的印象，使我终生难忘。