小学生观察日记

【热门】小学生观察日记模板集锦10篇

一天又结束了，相信你有很多感悟吧，让我们一起认真地写一篇日记吧。快来参考日记是怎么写的吧，以下是小编为大家收集的小学生观察日记10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学生观察日记 篇1

我家前几天养了几条小蝌蚪，样子小巧。不时摆动着它黑色的小尾巴，样子十分惹人喜爱。

刚出生的小蝌蚪，身体弱小，他身上的卵黄供给营养。

我时常去看它们，他们也好奇地看着我。我不惊动他们，把绿色的植物种进鱼缸，为他提供了一个安全的家。

几十天后，它们长出了后掌，在水中游动。它们的食量明显增加，吃得比以前还要多了许多。

几天过后，它还没有变化。慢慢地它长出了前肢，长出了后腿，尾巴没了。最后变成了可爱的小青蛙。

别看它长得快，但是仔细观察却有是很漫长。

一开始，它身边有一圈黄色的不知名的东西，为它提供营养，一天天地过去了，它逐渐长大，黄卵不断地少了下去。待个十几天吧！它便长出了后退，使劲在水中游来游去，游动的速度明显提高。一连几天特什么动静也没有，依旧在水中游动着，淅沥哗啦的游动着。随着它长出了两条前腿，样子怪怪的，十分地搞笑，一下从鱼缸的这头游到了鱼缸的彼岸。

继而，它的小黑尾巴也不见了踪影。最后它变成了样子笨笨的青蛙，从缸底一下跳了出来。我再也不能把它养在鱼缸里了。于是，把它放回了他原来的家——大自然。

看，这是一种多么可爱的小生命啊！让我们一起来保护大自然吧！不再乱砍树木，捕杀野生动物。让我们一起来保护它们，大声呼吁：“保护野生动物，，保护这颗蔚蓝色的星球，同时也在保护我们人类自己！”

小学生观察日记 篇2

今天，早早完成作业，我和孙天乐到妈妈学校去玩，我们来到后操场，那里空无一人，我提议去挖蚂蚁窝。说干就干，找来了几根木棍，开始寻找蚂蚁洞。

我们走进一颗大树，发现好几个蚂蚁洞。慢慢蹲下来，用木棍挖了一会儿之后，从土里钻出来了几只大蚂蚁，我连忙将它们一一捉住，放到我带来的瓶子里，并往里面撒了一些泥土。这时，我看到有几只蚂蚁爬上了灌木丛，过了一会儿，它们搬运回去来了十几只蚜虫。你会非常奇怪，蚂蚁为什么要把蚜虫运回去，是不是要把蚜虫吃掉？其实，蚂蚁是为了吃蚜虫粪便，因为蚜虫粪便里含有糖分，蚂蚁喜欢吃甜食，所以才将蚜虫运回巢中，并不会去伤害它们，有时为了保护蚜虫，蚂蚁会去进攻蚜虫的天敌七星瓢虫。

蚂蚁们在夏天和秋天中收集食物，以便在寒冷的冬天里食用。蚂蚁的力气很大，可以拖动比自身重许多倍的东西。如果遇到体型非常大的猎物，如蚱蜢、蝗虫、螳螂等，所有的工蚁都会出动，将猎物置于死地后再将猎物拖回洞中……

这次观察蚂蚁让我对昆虫产生了浓厚的兴趣，今后，我要细心观察更多的昆虫，了解更多有关它们的知识。

小学生观察日记 篇3

【教学目标】

1、培养孩子们观察的兴趣，养成留心观察周围事物的好习惯。

2、让学生写下观察中新的发现，或是观察中发生的事。

3、让学生了解观察日记的写法，也试着写观察日记。

4、练习修改习作。

【教学重点】

培养孩子观察的兴趣，让孩子养成留心周围事物的好习惯。

【教学难点】

把自己平时观察中新的发现，或是观察中发生的事具体、生动地写下来。

【突破重难点的方法】

采用启发式和讨论式教学，让学生自主、合作、探究地观察，同时，让学生说说自己观察的事物的特征，及准备采用什么样的句子，来使所观察到的事物显得生动、具体。

【学具准备】

让学生带上自己最喜欢的事物，如水果、植物、玩具、动物等。

【教学时间】

2课时。

【教学程序】

第一课时

一、复习导入

1、激发学生的写作兴趣：

师：本组课文我们学习了四篇文章，《古诗两首》、《爬山虎的脚》、《蟋蟀的住宅》和《世界地图引出的发现》，它们都写得具体、生动、有趣，同学们知道这些作者为什么会写得这么有趣吗?

生：与作者的认真观察分不开。

生：与作者的长期、连续的观察分不开。

2、师小结后导入：

对，同学们说得很好。它们都与作者平时的认真、连续的观察密不可分。正因为如此，这些文章才显得生动有趣，有吸引力。今天，我们就来学习作者的这种写法，把它运用在自己的习作中，让自己的 习作也显得生动有趣。

二、引导学生观察

1、让学生确定自己要观察的事物：

让学生各自拿出自己准备观察的事物，水果、玩具……

2、激发学生对事物观察的兴趣：

过渡：小朋友，你将怎样观察你手中的事物，能说说吗?让学生畅所欲言。

3、让学生自主、合作、探究地学习，老师相机引导学生把握观察的方法：

师：请观察同类事物(如水果类、植物类、动物类)的小朋友自愿组成学习小组，大家一起讨论、探究观察这一类事物的方法。

生：自愿组成学习小组，共同观察，讨论、探究观察方法并将自己小组探究到的该类事物的方法写在纸上。

师：让学生将自己小组学习的结果贴在黑板上或用投影仪把结果展示出来，与全班同学共同分享。

4、师相机引导学生了解观察事物的方法，引导学生仔细想——发挥联想和想象，并指导学生把观察到的事物说得生动、具体：

如是水果类，指导学生全面细致地观察的基础上，让学生说说先观察什么，再观察什么，最后观察什么，并说说每步自己观察的结果。同时，启发学生调动各种感观去认识事物、感知事物，可以闻，可以吃，可以发挥想象等。

如是观察植物，引导学生要观察它的干、茎、叶等各部分的特点;

要用眼睛仔细观察它的花、茎、叶、枝，对这株植物的各个部分的形状、颜色、姿态作全面的.了解。还可用鼻子闻一闻花散发出来的香味。

如观察动物，就要观察动物的外形，生活习惯等特点。

三、教师交代本次习作的具体要求

1、认真观察手中的事物，看它有哪些特征或是有趣的地方。

2、认真思考，看怎样才能清楚地把手中的事物写下来，并写得具体生动。

3、题目自拟，字数在300字以上。

四、学生交流各自打算写的内容，教师作适当的点评，引导全班学生相互启发

五、教师对观察日记的写法和格式稍作指点

第二课时

一、学生写作，师来回巡视，给予差生适当的指导

二、选出典型的习作(好的和差的)进行作中讲解，让学生评价好的好在哪里，差的有哪些不足，以指导自己的习作

三、师提出修改的要求

1、师提出修改的方法：

朗读法。

2、师提出修改作文的要求：

⑴　句子是否通顺;

⑵　写作是否按一定的顺序来写的;

⑶　有无错别字;

⑷　是否写出了手中事物的特点;

⑸　文章是否写得生动、具体。

四、让学生在小组内进行互评，也可以自己修改

五、在修改的基础上，将习作写好。

小学生观察日记 篇4

小蚂蚁很怕水，每到下雨之前小蚂蚁都要搬家，否则他们的家就会被淹没的。以前我只知道这种细小的生物叫小蚂蚁，并不知道它们能干什么活。不过，我这次注意了，它们能搬家、能搬粮食，它们还能泡小蚂蚁酒呢！

小蚂蚁不仅仅怕谁，它们还怕火。上次我们故意放一点白糖到小蚂蚁洞前引诱小蚂蚁出洞来的时候我们就马上拿火来烧小蚂蚁，可是，谁知，它们会不顾一切生命地把糖一起搬下洞去，在那一瞬间我都惊呆了。

我觉得观察小蚂蚁很有趣，以后我还要多多观察小蚂蚁。

小学生观察日记 篇5

我家养了几条小金鱼，我经常注意观察它们。

金鱼在水里悠闲地游着，它们得眼睛是凸出来得，像是要掉下来。看，它们胖敦敦得身上还穿着一件金红色得衣服；尾巴像一把大扇子，摆来摆去。有时鱼会呆在角落里一动不动。我一拨水，它们被吓得游来游去。

鱼饿得时候，它们一看见靠近得人，就会随着你走得方向游过去。我扔了一粒鱼食进去有一条鱼探出头来，像是在征求我得意见，我只好点了点头，这条鱼马上把鱼食吞了。它好像觉得自己独食，便游过去伙伴们身边，还他们碰碰嘴，像在说：“对不起。”我又放了一些鱼食下去，小金鱼们像十年没吃过东西一样，马上蜂拥过来抢，身子竖起来，张大嘴巴，像要把鱼食全部吞进肚子里。

金鱼真可爱，我喜欢金鱼。你有没有养呢？没有得话，赶快找来养吧！它们会给你带来很多乐趣得。

小学生观察日记 篇6

我听说蜗牛是害虫，我想做个试验。

这一天，突然下起了毛毛雨，雨过天晴。我去游乐场捉了一些蜗牛，放在透明的玻璃缸里，我开始仔细地观察：蜗牛有两条短短的触角，还有一个硬硬的壳，壳上有一个鼻孔和一个排便孔。然后我给了 它一些青草和菜叶，我在那儿仔细地观察，只发现，它悄悄地把头探出来见周围没什么动静，便悄悄向菜叶一方爬去，过了一会儿，菜叶上有了一个个小小的洞洞，又过了一会儿，一小片菜叶被它独吞 了。从这里就可以看出蜗牛是一种害虫。

通过观察，我学会了很多知识，我一定会再去观察大自然的奥秘。

小学生观察日记 篇7

大自然好美啊!这里的景色，丰富多彩。

你看，春天，正是花儿们竞相开放的时候，小草们茁壮成长的时候，小鸟在枝头上叽叽喳喳地叫着，像是在枝头上愉快地歌唱。

你看，夏天，池塘里的荷花开了，荷花身上的粉色，犹如傍晚的朝霞。荷叶上不时飞来几只蜻蜓，它们停在荷叶上，宛如一架架小飞机，但是我还发现荷叶上的一滴滴小水珠落进池塘里，让我想起了“蜻蜓点水”这个成语。

你看，秋天，叶子发黄，一片片落下来。菊花盛开，它们黄如金、白如雪、红如火，真美啊!

你看，冬天，柳树、小草、花儿、柏树……这些植物都枯萎了，但是腊梅和翠竹依然站在大雪下纹丝不动，我被站在大雪下纹丝不动的腊梅和翠竹的坚强意志，感动了。

五彩缤纷的大自然真是太美了!

小学生观察日记 篇8

今天，我们观察了地球仪，它长着一身圆圆的身子，穿着一身蓝里透绿的衣服，由一个彩色的球体和一个月牙型的支架，还有一个托住地球仪的黑色的固定器三部分组成，它就是地球仪,真是奇妙。

地球是太阳系九大行星之一，按离太阳由近及远的次序为第三颗。地球自西向东自转，同时围绕太阳公转。地球自转与公转运动的结合产生了地球上的昼夜交替和四季变化。老师给我们讲解地球仪，我在地球仪上看到了四大洋：有大西洋、印度洋、太平洋和北冰洋。我还看见了奇妙的七大洲：欧洲，还有北美洲、大洋洲、南极洲、亚洲、非洲和南美洲。

听老师说我们位于地球仪的东面，所以当早晨太阳照射着我们的脸蛋的时候，位于西边的美国人还刚刚才起床。而我们晚上太阳落山的时候，美国已经又是一个新的早晨了。

我还了解到地球仪上蓝色的是辽阔的大海，绿色的是嫩绿的草地，而黄色的是贫瘠干燥的沙漠。虽然它只能在黑色的固定器上不停的转动，但它是一位忠诚的良师，也是一个游赏的工具。

地球仪的用处真是大，要是我们天天积累，一定会受益无穷的。

小学生观察日记 篇9

昨天妈妈给我买了一只小兔子，它是一种垂耳兔，毛是黑白相间的，我给它取了一个名，叫花花，因为它的毛是花的。

花花非常可爱，我为什么选它呢？不选白的垂耳兔，有两个原因，第一个是因为它很文静，白色的兔子活蹦乱跳的，太活泼了。第二个是因为在我选兔子时，是它第一个扑进我的怀里的，所以我选乐它。

第一天我把它带下楼，有好几个小比比来看我的小兔子，他们说：“这个兔子的耳朵怎么是垂下来的？”我说：“这是垂耳兔，它的特点就是这个。”

过了一会，啊！本来新的报纸，上面全是兔屎！呵！它可真是能吃能拉呀！

第二天，也就是今天，我放学回家了，我把它从笼子里抓出来，让它自由一些，可是它辜负了我的一片苦心，我把它放出来它就想跑，我抓住了它，它还尖叫了一声，好像我欺负它似的。（我第一次听到兔子也会叫）

我一下子就把它关进笼子里了，我伸手去摸它，跟它说对不起，它却转身就走，我想：它是不是生我的气了？我们昨天还好好的呢！

我也生气了，我打算今天不理它，可是我又忍不住，我只好放弃这个决定。

好了，我不说了，请看明天的观察兔子日记

小学生观察日记 篇10

我家楼下的花园里有一丛含羞草，开出了粉红色的花朵非常好看。其实我们能在很多地方看到含羞草，它是一种到处都有的植物，不过因为它是小小的的，所以我们很少注意到它。

都知道如果用手去碰碰含羞草的绿色叶子，它会立即把两片绿色叶子闭合然后垂下，就象一个害羞的小女孩低下头一样，这就是含羞草的名字来源。你知道为什么它会“害羞”吗？其实是因为含羞草的绿色叶子受到刺激后，立即传输到叶柄，叶柄就会收起叶片，所以两片绿色叶子就会闭合，然后刺激再传到茎，茎受到刺激就会收缩，所以绿色叶子就会低垂下来。如果我们不停地碰含羞草的绿色叶子，含羞草也会感觉“厌烦”的，它就不会再闭合绿色叶子的。是不是很有趣呢？

其实含羞草的花朵也很特别的。含羞草的花是由很多很多小花组成的花球，每朵小花都有四片花瓣，有几根花蕊。所以当含羞草开花结果后，它的花球上就会长出很多很多荚果，荚果掉落后，花球上留下了数不清的空洞。

含羞草不仅会“害羞”，还是一种特别的植物。