观察日记

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很快一天又过去了，我相信大家都是有收获的，此时此刻我们需要写一篇日记了。是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编收集整理的观察日记9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

观察日记 篇1

9月24日星期二阴

几天前老师给我们发了5颗豌豆，说让我们回去种。我拿回家，对我妈妈说：“老师让种豌豆来观察，写观察日记。”妈妈给我找来盆子我就自己开始种了。

先弄一个小坑把豌豆种子放进去，把土盖上然后浇水就完事了，就等着豌豆发芽了。

过了三四天，我的豌豆发芽了，有三厘米长了。豌豆苗的茎部和上部都是绿色的，下面部分是白色的、土黑色的、棕色的混杂着。感觉豌豆上面尖尖的，像盛开着的花。它好像在唱歌，在跳舞。我觉得豌豆苗现在还是婴儿，虽然它还很小，但是它很有精神。认真观察后发现盆子的下面的小孔里居然伸出豌豆的根，看来它要长大了。

豌豆真强壮，真精神。

观察日记 篇2

今天，我抓来几只蚂蚁，把它们放在蚂蚁果冻盒里，专门用来观察。

我拿了些东西给蚂蚁吃，发现它们爱吃的东西很多，比如：大米、面包、花生、玉米粒……，多数也是我们平时吃的粮食。我还发现它们喜欢一群一群的生活，有些事都一起干，因为一只蚂蚁的力量太小，需要一群蚂蚁共同来出力，有时我在地上也会发现蚂蚁群们搬粮食。

以前我也把小蚂蚁放到蚂蚁果冻里观察过，这次观察得更仔细了，发现小蚂蚁们爬一会儿就会碰碰对方的触角，据说这是它们在互相说话，我觉得非常奇怪，也很好玩。不知道他们说话的时候，说的时间长了触角会不会打结呢？

小蚂蚁在蚂蚁果冻盒里爬得有点慌忙，好像在发出求救信号的样子。我想是因为小蚂蚁已经适应在大自然里生活，比如土里、草地、花丛等地方，它们喜欢在那里安家。我得尽快观察完毕，快点把它们送回到原来的家里。

观察日记 篇3

今天我去舅舅家玩，看到一只可爱的小狗，名叫“乐乐”。它长着一身棕色的毛，长长的，滑溜溜的，还弯弯曲曲打着卷儿呢！长毛下藏着一双水汪汪的大眼睛，这眼睛有时还发红光，像红宝石似的呢！

乐乐有时很淘气。有一次，我们准备上街，我拿了点食物喂给它吃后就给了它一个绒线团玩。我们走后，乐乐就拿爪子抓它，咬它，还把线团当球抛来跑抛去······不一会儿，线团就被乐乐玩得面目全非了。等我们回来时，阳台上到处是绒线，乱七八糟的，而调皮的乐乐则扒开沙门躺倒沙发上呼呼大睡呢！看到我们回来了，它立马向我们扑来，欢蹦乱跳的，不适用舌头舔我们的身体，还冲我们“汪汪“叫呢，好像在说：“小主人，你回来了，我可想你了！”看到它那可爱又淘气的模样，我们都笑了。

乐乐有时又很乖。带它出去玩时，我叫它蹲下它就蹲下，叫它跳它就跳······我带它在院中跑了三圈后，它就累了，不想跑了，于是露出恳求的目光，好像在说：“小主人，求你让我休息一下吧！”看到它那可怜巴巴的样子，我就把它带到草地上休息，我坐在草地上看书，乐乐就静静的蹲在身边陪伴我······

瞧！这就是舅舅家那淘气又乖巧的小狗——乐乐，听了我的介绍你们也一定爱上了它了吧！有机会我一定抱它来跟你们玩玩。

观察日记 篇4

今天，老师的讲台上来了一位新伙伴，它被种在漂亮的花盆里。它没有结实的杆子，只有绿绿的叶子，而且，它的叶子很厚，像喝了很多水，我还发现叶子上有许多尖尖的小刺。它的名字叫芦荟。

上课时，它和我们一起认真听课，下课时，它也安静的坐在那里。

芦荟成了我们班美丽的风景，还成了我们的朋友。

观察日记 篇5

20xx年10月13日

今天，老师在课堂上发给我们一些波斯菊种子，让我们回家把它种在花盆里，观察一下。放学了，我就迫不及待的跑回家，放下书包，快速地跑上阳台，找来一个盛满土壤的花盆，再找出铲子，用铲子将结实的土壤翻松，再把一些肥料倒在土壤里搅拌一下，然后把波斯菊种子均匀的洒在土壤里，最后我用铲子将泥土覆盖上薄薄的一层，浇上水。把种好的花盆放在阳台角落，没有太阳照射的地方，因为妈妈说：种子发芽不要暴晒太阳，会被阳光‘毒死’的。一切都准备好了，我期待着种子快点发芽。

20xx年10月14日

第二天一大早，刚睁眼，我就去看我那盆已种好的波斯菊种子。一晚上没有什么变化，我给他浇了一些水，心里暗暗念叨：快点发芽吧!

20xx年10月15日

第三天早晨，种子仍然没有什么变化，我有点儿担心了。是不是种子死了?就把花盆搬到阳台有阳光照射的位置，给它浇好水，静静等待我告诉自己不要气馁。

20xx年10月16日

第四天一大早，我浇水的时候奇迹出现了。在花盆里，我隐约看到一些小苗，绿油油的从土壤里探出头来。我不禁喜出望外，大声叫着妈妈!妈妈!我的波斯菊种子发芽啦!小苗在我的细心呵护下，一天一个变化，我坚持每一天的早晚浇水，那些小苗迅速生长，一根一根都在你争我抢的比着长高呢!一阵风吹过，苗儿也随风舞动，它们在向我点头微笑，好像在说，感谢我这段时间细心照顾。

波斯菊，我期盼你绽放光彩的那一刻，等待着你快快长大。

观察日记 篇6

今天，我们小队观察了许多植物，观察得可认真了！

我观察的第一种植物好像根大葱，它们半边是红色的，下半边是绿色的，我奇怪的是它相连的两片叶子中间有一个黄色东西，上面居然有一个黑点，这是什么东西呢？我想可能是另一些叶子生长出来的地方吧！

第二种植物是一种绿色的仙人掌，它是在一个仙人掌上再长一个小仙人掌，这种仙人掌可不一般，一碰它就会缩，再慢慢恢复原状，真好像一个胆小鬼。

第三种植物是一种草，草长得很好像树一样壮大，叶子的边上是白色的，有刺，叶子的'中央是绿油油的，这一根小草刺得我好痛。窗外的秋风微微吹来，那种草在风中摆动，好像是和我招手。

今天，我很开心，因为我知道了许多植物的秘密。

观察日记 篇7

20xx年9月21日 星期六 晴

星期三的时候，老师给我们讲了豌豆的故事，还给我们每人发了十颗豌豆，让我们种。放学回家我很快地找了一个纸杯，准备把豌豆种下去。要种几颗呢？思来想去的，最后决定就种两颗吧。

一阵子忙乎，种好了。我又给豌豆浇了水，忙得我满头大汗。看着纸杯，我想再过几天就会发芽了吧。

到了星期六，我看了看，什么也没有。已经三天了，为什么还不露头呢？我问妈妈：“妈妈，为什么豌豆还不发芽呢”？妈妈说：“可能是你的水不够吧”。听了妈妈的话，我又赶紧跑去浇水。浇完我又问妈妈：“是不是过几天就会发芽”？妈妈说：“能发芽，但不一定结果。因为你不知道豌豆是什么时候种的，如果现在种是不会结果的。豌豆，应该春天种秋天才会结果。”妈妈说完，我才明白，豌豆不是现在种的，应该春天种。

从这次观察中，我发现种东西要分季节。如果不是这个季节的，就不会开花结果，同学们，你们知道吗？

观察日记 篇8

1月29日星期五

这个风信子是我和同学去游玩时买回来的，刚开始我以为是水仙花，是科学吴老师告诉我是风信子。今天我观察了风信子，发现它有八片叶子很多花蕾，但是长得并不高。

1月31日星期日

这几天的天气太冷了，我每天都在观察，可是发现风信子没有什么变化，我想可能是天气冷的原因吧！

2月2日星期二

今天我发现风信子的叶子舒展开了好多，花苞越长越大，快和叶子差不多高了;大大的花苞把叶子撑的鼓鼓的，好像就要开花了似的。

2月4日星期四

我的风信子陪着我坐了一天的车来到了奶奶家，我发现它坐了一天的车一点都不累，花蕾反而显得更饱满了。就要过新年了，我祝愿它能有一个和我一样快乐的新年。

2月6日星期六

今天我发现花蕾的表皮慢慢变紫了，叶子也长高了好多，花蕾悄悄从叶子里探出了头似乎在朝我笑了。

2月8日星期一

今天我把风信子晒了太阳，它的茎长高了好多，叶子也已经完全舒展开了，花蕾的皮越变越紫了。我喜欢这种淡淡的紫，多么希望我的风信子就是这种颜色的。

2月9日星期二

哇，我的风信子发生了巨大的变化，它终于开花了！如我所愿，花朵是紫色的，太漂亮了！我发现风信子是有好多花蕾形成的花球，花朵一共有6朵花瓣，里面3片，外面3片。它还发出了淡淡的清香，可好闻了，我的风信子真是太美了，我越来越喜欢它了。

2月10日星期三

风信子的花朵变得越来越紫，就连还没有开的花蕾也都逐渐开花了，风信子的花已经完全超过了它的叶子，好像在说“主人，快带我去晒晒太阳吧！”

2月11日星期四

我的风信子的花完全开了，沉甸甸的，茎都被压弯了，我真担心他会倒下去。我爸爸出了个主意：拿根棍子把它撑住。风信子的香味也越来越浓，芬芳扑鼻像个紫色的绣球，真漂亮。

观察日记 篇9

“叮铃铃”上课了，杨老师满面春风的踏着铃声步入教室。刚进入教室，杨老师就把凳子放在讲台上，凳子上面有一个圆柱形容器，里面装了很多水。这时，杨老师又从讲台下面拿出了一个鸡蛋。老师要做什么呢?接着，老师就把鸡蛋放在了水中。“当”的一声，鸡蛋到底了，看老师这架势，肯定是做实验，会不会是个让鸡蛋浮起来的实验呢?老师像变戏法儿似的从讲台下拿出一个小纸包，里面有很多粉末，老是把粉末倒在了水里。“你们好好观察这个鸡蛋。”杨老师用小棍子在水里搅了搅，使那粉末溶解在水里。

水浑浊了，但是鸡蛋似乎没有什么太大的变化，只是在外面看鸡蛋好像变大了似的。“谁来说说我往里面加了什么?”杨老师笑着看着同学们。同学们一个个似乎都心知肚明，一个个喊“盐、盐”真的是盐么?反正我是不知道的。

同学们一个个都争先恐后的举手，老师点了钟志凡。“可能是盐吧。”钟志凡回答道。大家都赞同，可杨老师却笑笑，说：“你怎么就确定就是盐呢?你怎么不知道就是面粉、糖呢?”本来大家都信心满满，听了老师的话却都没了底气。而我却更糊涂了，到底是盐呢，还不是盐呢?“请个人上来尝一尝吧——周江宇你来。”杨老师继续用棍子搅动着水。这谁里到底都加了什么呀?到底能不能吃呢?周江宇轻轻地舔了一下沾满水的棍子。“好不好吃?”杨老师问。“好吃!”周江宇回到了座位上。

接着，老师又从讲台下拿出一个和之前一模一样的小纸包，里面同样也是粉末，老师把它倒在了水里。这时我看见鸡蛋好像有一点飘飘悠悠的了。“这是另外一种调料。”杨老师一边搅拌一边说，“还有谁上来尝尝?这两种粉末掺在一起不会对人体产生任何伤害。”同学们几乎都踊跃举手，可李其瀚已经小跑着上了讲台了。

他舔了一下棍子，眉头都皱了起来，下了讲台直接吐掉了。怎么变难吃了呢?汤豪也尝了一下，就好像吃到了一个特别难吃的东西似的，表情十分夸张。怎么周江宇说好吃，后面两个人都表现出极不好吃的样子呢?老师到底都加了什么啊，水也越来越浑了。我怎么感觉这个实验和鸡蛋没有关系呢?老师接着，老师又分别放入了各与前两包一样的两包粉末，那鸡蛋都浮起来了。同学们见了，又有点肯定了是盐。再请三人上来试吃是，每一个人都说很好吃。接着，老师又让他们写出刚刚自己吃到东西。他们都写上了“盐”。

同学们顿时恍然大悟，根本没有什么调料，一直放的都是食盐!老师在蒙我们呢!原来，盐水的浮力要比纯水的浮力大，所以鸡蛋就会浮起来了。